真正的蒙氏教育在家庭精选(套装共三册)

作者 : fanzhanfang 本文共3147个字,预计阅读时间需要8分钟 发布时间: 2019-04-8 共246人阅读

导读:★风靡欧美百年的蒙台梭利儿童教育法。★国际幼教教母、纽约大学教授白玛琳首次为中国家长专门著书,传授儿童家庭教育之道,50年蒙氏教育经验,50*4个蒙经典数学、语言、探索、沟通游戏。在家中轻松培养独立思维、擅长表达、敏于认知、善于合作的孩子。★家长引导2-10岁孩子成长学习的权威实操书,孩子出生头十年接受的蒙台梭利教育,将像汽车引擎一样,给予孩子持续一生的内驱力。区别于所有蒙氏理论书 将蒙氏教育理念融为200个经典家庭游戏。

本篇试读

真正的蒙氏教育在家庭精选(套装共三册)

1 西蒙说 Simon Says

西蒙知道,每个人都玩过这个游戏!
你需要
几个人

前期准备

开始前,先要选个人扮演“西蒙”,也就是游戏中的指令员。

怎么做

1.被选作当“西蒙”的人,要站在前面,面朝大家。
2.“西蒙”发出做动作的指令,并要亲自示范。发出指令时,他可以说“西蒙说”,也可以不说这几个字。
3.如果说了“西蒙说”,参与者就要听从他的指令做动作;如果没说,就不能做。例如:

“西蒙说,把双手放在头上。”
“西蒙说,摆右手。”
“西蒙说,把小拇指放在膝盖上。”
“翻筋斗。”
“哦,你做错了。翻筋斗的人出局。西蒙没说要翻筋斗。”

4.游戏继续进行,直到剩下最后一个人,这个人就赢了。胜利者当下一轮中的“西蒙”。

后续活动

坐在车里或等公交的时候,可以坐着玩这个游戏。动作可以小一些,细致一些:捏耳朵,伸出一根或两根手指,等等。也可以躺在地上玩,用脚和腿来做动作,这样更有趣。

活动用意

在这个游戏中,孩子要做“匹配”的练习,这是学习清晰表达的重要一环。想要模仿“西蒙”的动作,必须先注意看他做了什么,然后指挥身体做同样的动作。让孩子做“西蒙”,你会发现自己要多么专注且快速地思考,才能赶上他的动作。同时,在游戏里当“西蒙”,指挥家长做动作,有助于提升孩子的自信与表达能力。他不仅要先想出一个动作,还要亲自做,而且要描述出来。“西蒙”必须学会自己思考和表达。

进一步

做一叠卡片,上面写好“西蒙”要发出的指令。如果孩子年龄较小,就在卡片上画出做动作的小人儿。这对扮“西蒙”的人来说是新的挑战:他必须先识别动作,再表演出来,然后指挥其他人做同样的动作。而且他还得记着,有的时候不说“西蒙说”三个字!

小提示

只有孩子一个人时,也可以做这个游戏,锻炼他的反应速度。孩子在浴缸里,你可以说:“西蒙说,把杯子里的水倒掉。”“西蒙说,用最小的杯子盛水。”这还能让他接触到更多的语言!

真正的蒙氏教育在家庭精选(套装共三册)

2 用身体描画 Get on Track

你在这项活动里要学“巴尼·高格尔,他有一双滴溜溜转的大眼睛”。[1]

你需要
你和孩子

前期准备

这个活动需要你和孩子面对面,以便孩子能够看到你的眼睛。很适合在旅行途中(开车时不要做!)或等待的时间进行。在候诊室,我曾用这个活动吸引了三个孩子的注意力。如果你觉得放不开,可以在家做。

怎么做

1.对孩子说:“你猜我在干什么?”用手指着身体左边远处的一个东西,然后把眼珠转到左边,说:“我不用转头,就可以看到×××。”右边、上边、下边各做一次。
2.等着孩子学你。他也可以试着看一样东西,同样不转头。
3.教孩子另一种用眼睛的方式。把眼珠转动起来,对孩子说:“我在转眼珠。”用手指画圈,让孩子盯着你的手指,随着转动眼珠。换他用手指画一个形状,然后你用眼睛盯住他的手指,眼珠跟着转动。

后续活动

用身体的任意部位在空中画一个形状(比如画个圆圈)。也猜猜孩子在画什么形状。

活动用意

写字的时候,需要调动身体的一个小部位——手指,在非常小的地方——一张纸上移动,做精细的模仿动作。学习写字时,可以先不使用笔,而是用身体一些小部位练习,眼睛、手肘、指尖都非常理想。

就写字来说,要先具备从一点到另一点描画的能力。婴儿是通过眼睛来获得这种能力的,他们的眼睛会跟着运动的汽车或是走动的家长转动。婴儿先是观察物体沿路径运动,然后跟踪路径,最后创造自己的路径。能写清楚字的孩子,精细动作也发展得很好,而且具备沿某个方向,从一点到另一点模仿描画形状的能力。

进一步

利用任何机会,鼓励孩子用眼睛跟着看,或用身体其他部位跟着比画。看着一辆汽车从街道的一头驶向另一头。玩模仿游戏,用身体各个部位画出各种不规则的形状。最有挑战性的是,下雨时看窗户上的水珠,看着一滴水珠从窗框上沿滑落,直到静止不动。看一滴水珠的路径,或是看很多滴水珠的不同下落路径,都可以。

小提示

先在家练习这项活动,然后再去公共场合。

[1]巴尼·高格尔(Barney Google)系列漫画由比利·德贝克(Billy DeBeck)创作,1919年出版。引号中的内容是比利·罗斯(Billy Rose)根据漫画撰写的歌词,1923年发行。——译者注

真正的蒙氏教育在家庭精选(套装共三册)

3 用自己的方式庆祝 Make Your Own Celebration

八月最热的时候就要到了。
我们讨厌酷暑,讨厌后院,讨厌虫子。
可是不开一场虫子聚会,还能做些什么呢?

我们穿上泳衣,用纸做翅膀,光脚踩在颜料上,在一大张纸上踩出一连串脚印,就像毛毛虫爬过,还要吃蚱蜢馅饼(其实是冰激凌夹心饼干,顶上放一只塑料蚱蜢)。

以这样的新“规矩”来庆祝炎炎夏日,真是棒极了!

你需要

进行庆祝所需的各种材料(视具体的庆祝内容而定)

前期准备

和孩子庆祝国庆或外出度假的时候,讨论一下为什么你们要这样庆祝。

怎么做

1.以这种方式引起话题:“我们今天来庆祝什么呢?”如果正在过节,就聊一聊节日的传统和由来。(不知道的话,就鼓励孩子去猜想。)也可以和孩子设定一个你们专属的新节日,聊一聊这个日子和其他节日有什么异同。
2.集思广益,想一些庆祝的方式。可以是游行、聚会、聚餐、唱歌、跳舞,还可以是穿件新衣服——睡衣聚会不就是穿睡衣吗?!
3.和孩子共同设计一个庆祝方案。假如你们选择游行,那就聊聊游行的情形。孩子最喜欢游行的哪个部分?你们可以借鉴哪些传统?有什么新点子?

鼓励孩子灵活思考。但组织一场大规模的游行并不实际,可以建议孩子用洋娃娃、毛绒玩具或者玩具汽车来一次“微型游行”。

4.筹划好庆祝方案后,就要收集所需的材料。去商店买些食材;看看有什么装饰材料;需要什么打扮和装束(凑几套服装试穿一下)。
5.庆典开始。邀请他人参加,或者把这当成专属于你和孩子的特殊时光。
6.庆祝吧!

后续活动

●聊聊人们庆祝时的感受——自己和他人的感受,以及对热烈场面的感受。·在日历上标出下一次庆祝活动的时间。参见第34项活动“日历是圆的”。

活动用意

“动手实践”适用于学习历史吗?当然。你在今天做的事,明天就成了历史。这项活动有助于孩子了解:历史是人创造出来的;所谓庆祝活动,就是人们喜欢在一块儿做的事情;自己也可以设定节日。孩子有了自己的节日,习俗、假期和庆祝活动对他来说便不再神秘。孩子会更深入地理解家人与社区长期举办的庆祝活动,也会想更多地知道相关的内容。

进一步

和孩子看一遍日历,让他知道下一个节日是什么。讲一些关于季节、假日、庆典、生日的故事,孩子就能更好地理解“年”的概念。这要比单纯地讨论“天”“周”“月”更容易,而且更贴近日常生活。

小提示

传统不一定非要来得隆重。传统可以很简单,就像你和孩子在浴缸里玩游戏、成人在周末晚上聚餐,或者在每年的固定日子里看一段喜欢的视频。

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本篇作者:[美]白玛琳(Marlene Barron,Ph. D)/[马来] 骆思洁 (Jesmine Lok) 以上内容摘录于书籍:《真正的蒙氏教育在家庭精选》。

真正的蒙氏教育在家庭精选 目录

真正的蒙氏教育在家庭(旅途场景)
真正的蒙氏教育在家庭(户外场景)
真正的蒙氏教育在家庭(家庭场景)

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